Planejamento de aula com a integração de tecnologias ao corrícolo.

Planejamento de aula com a integração de tecnologias ao currículo. unidade IV
Planejamento para a disciplina de Geografia
Turma: 3ª fase do 2º ciclo A
Conteúdo Vegetação: cerrado, floresta amazônica,
Tema:Os tipos de vegetação do MT
Objetivos: Compreender os tipos de vegetação do nosso estado.
Material: internet, mapa, livros, dvd, tv, lápis ,borracha,papel e canetão.
Conhecimento prévio: A vegetação do nosso estado é muito variada,pois o cerrado surgi com várias formas, e a floresta amazônica do norte do estado é muito rica em biodiversidade.
Atividade motivacional: Foi perguntado para os alunos se eles conhecem a floresta amazônica e os animais que existem nessa região, e se eles já foram no pantanal ou na chapada dos guimarães para observar as belezas do nosso estado.
Encaminhamento metodológico:Falar sobre a importância da vegetação do nosso estado, através da mídia educativa.

Leitura do texto o " MITO DA TELINHA"

Comentário do Texto o Mito da Telinha

Graziela Pachane

O texto aborda as novas tecnologias na educação, onde a autora ressalta que essas tecnologias podem gerar resultados tanto positivos quanto negativos,pois depende muito da forma de utilizar as novas mídias na educação. Dessa maneira deve acontecer mais discussões sobre o efeito dessas inovações da tecnologia na educação.

Conhecendo objetos em hipermídia

EscolaEstadualJupiara

Projeto:ACulturado Rodeio em Mato Grosso

Vídeo: Rodeio - Mato Grosso

Endereço: http://www.youtube.com/watch?v=SMBnFBighu4

Modalidade: 3ª fase do ensino médio B

O Vídeo foi assistido pelos alunos afim de contribuir com o conhecimento do rodeio em MT. Assim com ele
oa alunos tiveram maior facilidade para compreender o rodeio em nossso estado, graças ao avanço tecnológico na nossa escola.

Análise do projeto: A Cultura do Rodeio em Mato Grosso

O projeto foi muito importante,pois favoreceu aos alunos e comunidade escolar em geral, maiores informações sobre a importância cultural e econômica do rodeio em Mato Grosso.

Projeto: A CULTURA DO RODEIO EM MATO GROSSO

OBJETIVO GERAL:
-  Demonstrar para a comunidade escolar a importância cultural e econômica do rodeio no estado de mt.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Analisar o funcionamento do rodeio em mt
- Compreender o rodeio como cultura matogrossense
JUSTIFICATIVA:
- Proporcionar aos alunos e toda comunidade escolar,a importância cultural do  rodeio, e como  é  visto em nossa cidade e estado.
MEDODOLOGIA:
Os métodos utilizados para o desenvolvimento do projetos foram:
Levantamento teórico: através de pesquisa na internet, revista-mt,dvd.
trabalho de campo: visita no Sítio São João- Assentamento 28 de Outubro,Campo Verde,entrevista feita com Nelson proprietário dos touros para locação de rodeios, e com o "Pituca"- salva vidas,e fotos para registrar
a entrevista.
ORIGEM DO RODEIO
O rodeio é uma das manifestações mais importantes no universo country,teve sua origem entre os tropeiros que, nos momentos de folga,promoviam disputas entre peões.Essas disputas consistiam em avaliar os peões mais fortes e corajosos. 

Em 1869, a cidade de Colorado sediou a primeira prova de montarias em sela. Entre 1890 e 1910, o rodeio surgiu como entretenimento público em vários eventos e convenções pecuárias.
MODALIDADES DO RODEIO NO BRASIL
Três tambores,Laços em dupla,Bulldogging,Laços do bezerro,Bareback,Sela americana,Cutiano,Montaria em touro e Team Penning.

FICHA TECNICA DA AULA DA SALA DO PROFESSOR

TEMA DA AULA: Planeta Água
AUTORA: Soymara Vieira Emiliao
CO- AUTORA: Simone Alencastre e Miriam Kaiuca
ENSINO FUNDAMENTAL INICIAL
DURAÇÃO:4 aulas 
DADOS DA AULA: investigar a água em relação aos seus estados, sua importância e a forma como a água pode ser encontrada na natureza.

COMENTÁRIO DA AULA: PLANETA ÁGUA

  Esse assunto trabalhado pela Soymara, é muito interessante e importante para ser desenvolvido pelos professores com seus alunos,pois a escassez de água no mundo já é um grande probelma  de todos nós.

INTRODUÇÃO DE NOVOS PRODUTOS E DE NOVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS

   Segundo Nóvoa, os educadores ocupam papel fundamental no processo das novas tecnologias de formação,pois permite o educador transmitir seus conhecimentos com inovação tecnológicas, facilitando o ensino aprendizagem.

MEMORIAL

   Sou Jucélia,filha de Araci e João,tenho apenas uma irmã a Laura. Nasci em Poxoréo, mas praticamente fui criada em Rondonópolis,minha mãe é baiana e meu pai matogrossense.
   Sempre estudei em escola pública,fiz minha graduação em Geografia na UFMT, Campus de Rondonópolis, me formei em 2000 e logo depois fiz minha especialização em Educação Ambiental no mesmo campus. Desde a colação de grau, dou aulas, portanto sou professora. Mas nada foi fácil para me tornar uma profissional da educação, pois sempre trabalhei e estudei, a correria era grande para dar conta das duas coisas, mas sempre tive o apoio da minha famĺia e dos meus amigos, graças a Deus.
     Hoje sou casada com o Luiz,pessoa muito amada, futuramente teremos um fruto do nosso amor. Moramos em Campo Verde a um ano,continuo dando aulas e ele exercendo sua profissão de mecânico de máquinas agrícolas, somos muito felizes.
     Sou uma pessoa muito abençoada por Deus, pois tenho quase tudo que preciso, saúde e paz, porque o resto agente corre atrás. É isso aí, apenas alguns poucos comentários da minha VIDA.
   

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: LADISLAU DOWBOR

     Segundo Ladislau, com as novas tecnologias na educação há a necessidade de novos conhecimentos em todas as áreas. Ele vê nos professores as dificuldades que tem em ter acesso a essas tecnologias e poder transmitir. Assim não é só mudar o curriculo e sim ter uma escola menos licionadora e mais organizadora de conhecimento e articuladora dos diversos espaços do conhecimento. Pois esse espaço do conhecimento está se multiplicando e a escola não pode mais ficar simplesmente a cada ano na cartilha.
    O volume de informações ficou imenso e o grande problema é selecionar as informações mais significativas. Temos então de integrar o trabalho e a educação,por exemplo, quem sai aos 17 ou 18 anos da escola, saem sem saber como fuciona as empresas,pois só vê livros, devemos introduzir  na escola um currículo de de interação com as empresas para entender seu funcionamento.
     Ladislau vê a educação muito mais introdutória ao mundo no qual a juventude vai se inserir, e uma facilitadora de reencessão dos adulto ou até dos idosos por que acabou o tempo de que estudava, depois trabalha e se aposenta. Hoje há um processo de interação entre educação e vida profissional, que tem que ser para a vida inteira.
  

Quem Sou EU como Profissional e Aprendiz?

      Sou prefessora de geografia e amo minha profissão, apesar das dificuldades encontradas na educação.
       Educar para mim é abrir portas para o conhecimento,pois é atraves da educação que podemos ter pessoas participativas e criticas para atuar em sociedade e desenvolver também seu papel como cidadão.
       Sou uma profissional comprometida com meu trabalho, e preso muito o profissionalismo com ética e respeito.
       Devemos jamais esquecer, que a humildade é uma virtude que deve existir em nossas vidas, pois na educação seremos sempre um  eterno apredinz.